Por Ma.
Elena Verde
La labor de
enseñar, una actividad que está estrechamente relacionada con la historia de la
humanidad
La profesión
docente; es sin duda alguna, una de las que más ha dado para investigación y
reflexiones; en la historia del pensamiento universal; no obstante, tal y como
hasta ahora la conocemos, sólo pudo ser considerada, hasta que se conformó el
sistema educativo; es decir un sujeto que recibe una formación para enseñar y
por medio de un contrato ejecuta la tarea de enseñanza.
El docente
es un profesional, con énfasis en el desempeño intelectual, que fundamenta su
gestión, en base a directrices del Estado y en consecuencia puede ejecutar su
labor en entornos públicos o privados.
En este sentido; caben las siguientes interrogantes: ¿Cuál es el perfil
que debe cubrir el sujeto docente?, ¿Cuál es su compromiso ante la sociedad?,
¿Cuál es el rol como ductor de la sociedad en la cual se desempeña?. Todas ellas, generan un sin número de
interpretaciones ; de acuerdo con la óptica desde la cual se responda.
En primer
lugar; vale la pena destacar que la educación es la herramienta primordial en
el mantenimiento del orden social, en este sentido: : Pierre Bourdieu (2003) citado por Bustamante
(2006) explica que el espacio social u organización de la sociedad se funda en
un capital cultural, es decir en la herencia cultural o mas bien manera de ver
al mundo que ese espacio social tiene. A tal efecto; la sociedad se estructura en
torno a los valores que la conforman y que hablan de dicha sociedad,
considerando que el nuevo individuo que forma parte de la actual sociedad, está
necesitando, una educación que fortalezca el contenido ético de modo que le
facilite una mejor convivencia para sus congéneres, basada en niveles básicos de
cultura, conocimiento tecnológico y científico, con el fin de integrar una
educación pertinente al enfoque social, que garantice respuestas a las
necesidades educativas de la actual sociedad.
En otro orden de ideas; el conocimiento del docente, está ligado a la formación del individuo que multiplica su conocimiento en la sociedad; bien por medio de un oficio, de una profesión, bien para transmitir conocimiento a sus hijos, pero que finalmente, impacta de manera directa en una trasnformación, Para ilustrar el planteamiento anterior: Tomado de El Impulso (enero 18, 2013): expresa que "a partir de ese enfoque filosófico el docente tiene un encargo social como transformador, investigador y político, en virtud de que el currículo es político, toda vez que construye y transforma colectivamente y corresponsablemente el país al formar nuevos ciudadanos republicanos; como lo señala Simón Rodriguez: maestro no es el que enseña....sino el que enseña a aprender".
No obstante, las instituciones educativas, actúan de manera independiente de las necesidades de la comunidad a la cual forman; ignorando la realidad local, comunal y en muchos casos las particularidades sobre nuestra sociedad, lo cual, naturalmente representa una limitación para estrechar nexos sobre nuestra sociedad, lo cual, naturalmente representa una limitación para estrechar nexos entre la escuela y la sociedad, en este sentido Bustamante (2006) plantea que:
Lamentablemente esta conciencia del educador respecto de su compromiso social; ha pasado a ser, además de una pieza de museo, un componente del cual se reniega. Pués el docente debe asumir su responsabilidad sociopolítica a través de su función educadora hacia la familia y la comunidad en la que ejerce su trabajo, de manera abierta y dinámica.
Para finalizar la reflexión: cabe señalar que la nueva realidad social compleja que atraviesa el docente de hoy, exige una responsabilidad de éste, cónsona con la realidad global y compleja que vive, tener además una visión transformadora para la toma de decisiones acordes a la situación actual, así parafraseando a Freire, la educación debe ser un proceso de liberación, tanto para docentes como para educandos, con el compromiso de entregarles como docente, lo que demanda la realidad que ellos perciben en su entorno.
Infografía:
Bustamante Alvaro. Educación, Compromiso Social y Acción docente. Revista Iberoamericana de Educación. ISSN: 1681-5653. Número: 37/4 Disponible en : http://rieoei.org/opinion16.htm. Consulta [15 Nov 2016]
Muy buen aporte, es interesante como la labor del docente hoy dia es mas complicada, se requiere de docentes mas capacitados, mas actualizados en las tematicas del conocimientos mas analiticos, mas argumetativos y mas criticos de la realidad para que asi puedan proponer socluciones claras a los fenomenos sociales y al sistema politicoactual el cual se encuentra en crisis. Es desde la docencia donde debe surgir la respuesta a la crisis en valores que estamos viviendo porque somos los docentes los formadores de la sociedad. Da tristeza como los gobiernos desde el ambito politico han descalificado la labor del docente, ya poco se desea invertir en proyectos educativos.
ResponderEliminarExcelente comentario Prof. Maria Elena. Muy bonita esta labor para el docente, enseñar, motivar, comprometido con la excelencia educativa, contribuye al desarrollo de la sociedad del conocimiento. De allí, la importancia del análisis educativo y sus tecnologías de la información y la comunicación, así como también la capacidad docente para enfrentar estos cambios,respondiendo a la doble faceta de docente e investigador, exigiendo una correcta
ResponderEliminarpreparación tanto para la adquisición de conocimientos y actualización, como para el desarrollo de nuevas habilidades y destrezas exigibles en una sociedad en permanente cambio.
Excelente exposición de lo es y debe ser un Docente en la Actualidad. Es una gran labor social la que cumplimos los docentes, ya que de nosotros dependente la transformación del pensamiento del hombre moderno. (Prof. Yván J. Bastardo R.
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ResponderEliminarMuy buena apreciación de la labor de la enseñanza en la historia de la humanidad,de su parte compañera María Elena y podría agregar que en la historia de nuestro país; citar al maestro Simón Rodríguez para desarrollar este enfoque me parece lo ideal, ya que siendo maestro de un gran prócer y genio de la política como lo llego a ser Simón Bolívar nos demuestra la gran relación que ha tenido en el paso de las épocas la política en la formación docente y me atrevo a agregar que a su vez la formación docente influye fuertemente en la política de la humanidad y de cada país, en consecuencia sin una buena política de país no podremos tener buenos docentes y sin docentes correctos y preocupados por su correcto compromiso con la sociedad, los políticos y la política de un país será un fracaso. Como así lo dijo el citado maestro Simón Rodríguez: “Sólo la educación impone obligaciones a la voluntad”.
ResponderEliminarHecha esta distinción, valida especialmente en los tiempos actuales en que, fija esta deducción: “Antes de abrir escuelas, piénsese en formar maestros”. La docencia no ha de proporcionar ocupación; ha de constituir ejercicio de vocación. Y hasta debe poseer el docente estas condiciones: “ser sabio, ilustrado, filósofo y comunicativo, porque su oficio es formar hombres para la sociedad”. Los maestros asumen especial dignidad social. “El titulo de maestro no debe darse sino al que sabe enseñar, esto es al que enseña a aprender”, aunque ese noble oficio no alcance gratitud: “No hay muchacho que busque al maestro, como no hay oveja que busque al pastor”.